接下来的日子里，李明四处奔波。他不辞辛劳地亲自前往偏远地区进行考察，与当地的政府官员和村民亲切交流，深入了解他们的需求和期望。每到一个地方，他都会一丝不苟地认真记录下当地的实际情况，为后续的学校选址提供详实可靠的参考。

在与政府的沟通中，李明诚恳地阐述了自己的宏伟计划，得到了众多的支持和鼓励。“李总，您的计划真是太好了，如果能实现，我们这里的孩子就有希望了。”一位官员紧紧握着李明的手，激动地说道。李明微笑着回应：“这是我应该做的，我们一起努力，让孩子们拥有更好的未来。”

同时，李明也积极地寻找赞助商。他频繁参加各种商业活动，向企业家们详细介绍自己的计划。“各位朋友，我们的孩子是祖国的未来，让我们一起为他们的成长贡献一份力量。”李明的真诚深深打动了不少人，资金的问题也逐渐有了令人欣喜的眉目。

在招聘教师方面，李明更是严格把关。他亲自面试每一位应聘者，“我们不仅需要有专业知识的老师，更需要有爱心、有责任感的教育者。”

经过一系列的努力和筹备，连锁学校的第一家分校最终确定在八桂省一个偏远的小县。李明亲自参与了分校的规划和建设，从校园的布局到教学设施的配备，他都亲力亲为，力求做到尽善尽美。

分校建成后，李明又忙着组织教师培训，制定教学计划。他深知，只有做好充分的准备，才能为孩子们提供优质的教育。

就在这时，宁檬也加入了进来。

“李总，我觉得教师培训不仅要注重教学方法，还得关注与孩子们的心理沟通技巧。”宁檬认真地说道。

李明点头赞同：“没错，宁檬，你说得很对。咱们得让老师们既会教书，又懂育人。”

“那对于教学计划，是不是可以根据孩子们的不同基础和接受能力，进行分层教学？”宁檬提出了自己的想法。

李明思索片刻，回应道：“这是个好主意，不过实施起来可能会有难度，需要老师们付出更多的精力。”

宁檬坚定地说：“只要能让孩子们更好地学习，再难也值得尝试。”

他们走进新建的教室，看着崭新的桌椅和黑板。

李明感慨道：“宁檬，咱们一定要把这所学校打造成标杆，让更多的孩子受益。”

宁檬目光坚定：“李总，放心吧，我会全力以赴。咱们的校园文化建设也不能忽视，要营造一个积极向上、充满活力的氛围。”

“那你有什么具体的想法？”李明问道。

宁檬回答：“可以组织各种社团活动，比如绘画、音乐、体育等等，让孩子们能充分发展自己的兴趣爱好。”

李明微笑着说：“这个主意不错，能让孩子们全面发展。对了，教材的选用也得精心挑选。”

宁檬接着说：“是呀，要选适合当地孩子基础和发展需求的教材，还得配套相应的辅导资料。”

他们又来到操场，李明看着空旷的场地：“得尽快把体育器材配备齐全，让孩子们能尽情地运动。”

宁檬表示同意：“还要规划好体育课和课间活动的时间，保证孩子们有足够的锻炼机会。”