李毅想了想，周全说的也对，这么多人里三层外三层的在这糊着，也确实听不明白。于是苦笑着道:“好吧！如果讲的不好大家就凑合着听吧！”说完走上讲台，快速把这个几何题原封不动的抄在了黑板上。

“大家看一下，这道题和我们之前做过很像，只是稍微有一点改动，难就难在了思路上了，有了思路，方法你们都会，你们看…”

孙晓梅本打算中午早点来教室，让大家做一套卷子，走到走廊就听见李毅在为大家讲几何试题，不由来了兴趣，于是没有进教室，站在门外听了起来。

孙晓梅听了一会也不由赞叹，自己是教英语的，虽然数学也懂，但要是做题也要费一番工夫，听了李毅的讲解，自己很快就明白了，而且理解的很清晰透彻。李毅讲题是用学生的思维和角度，深入浅出，另辟蹊径，让人很容易理解。李毅又借助这道题对问题做了延伸，一步步引导，让人感觉如同拨云见日，豁然开朗。

李毅下台时迎来了一阵热烈的掌声，孙晓梅也鼓着掌走了进来。

孙晓梅微笑着看着李毅道:“李毅同学你讲的太好了，我都听进去了。”

李毅微笑着道:“嘿嘿嘿！老师我根据自己的方法胡乱讲的。”

孙晓梅:“李毅你不用谦虚，确实讲的很好。”

周全:“老师毅 毅，李毅确实讲的好，我都听明白了，比几何老师讲的都要好。”

孙晓梅笑着道:“别瞎说，不过李毅确实讲的很好，李毅你如果有时间，在不影响你学习的情况下，就帮大家讲一讲提升一下吧！”

“好的！大家如果愿意听，我愿意和大家分享。”

教室里立马又响起一阵热烈的掌声。