穿越庭院，他们继续前往学习之地——讲堂。

此时，操场上，叶庆正在指导一群学子实践试验。

"诸位同学，先前那实验，你们可知道涉及空气动力学的哪一部分？"

在叶庆提出问题后，学生们争相回应。

有的回答正确，有的则错误百出。

叶庆逐一解答，并接着进行下一个微型试验。

"飞翔于天空中的鸟儿，巧妙掌握了空气动力学的秘密......"

"仅需一张白纸，我们就能让折叠的纸飞机持续飞行--理论上讲，只需避免错误，它可永远翱翔......你们看着，这样......"

只见叶庆持书本操控着空中，使纸飞机上下盘旋，其起伏之姿引人注目。

不只是学生聚精会神，连诸葛亮等人也惊叹不已。

隔空操纵纸飞机飞天，如神话般的技法。

空气动力学真是一件奥妙而卓越的瑰宝！

"先生，如若我们将空气动力学学通，是否即可制造出飞机，自由驰骋天空？" 曹安民提问道。

言辞甫毕，即刻引来曹绾的质疑："你想昏头了吧？学会了这学问我只道能掌握飞行原理，洞悉升空秘奥，但飞天之器还需引擎心脏，没有内燃机，何处寻其驱动之力！"

众人大笑不已。

曹绾言之凿凿。

如同列车驰骋铁轨须有蒸汽机助力，飞机起飞亦需高效动力源。

但蒸汽机能量低，无法承载飞机升空所需之力。

因此，必须创新内燃机。

尤其这种应运而生的引擎须为飞机专制才佳。