“新的变局应从统一言文系统、经济基础标准，统一度量单位及运输轨距着手。” 易风站在朝廷上，言简意赅，字正腔圆地说着。

听到这，大殿里的文武百官们都被震撼，一个个目瞪口呆地看向正在侃侃谈论当下政事的年轻人，内心涌起了难以描述的惊讶和钦佩。他们都很难以相信这样深刻的见解出自看起来不到十七八岁的少年。

事实上，包括李斯等重臣最近也都在思索秦国统后的管理路线图，虽然他们都略有一些想法但还没梳理得足够清楚透彻。

但眼前的这个年轻人，居然能把这些问题分析地如此明晰，逻辑清晰、完整，使所有大臣如梦初醒一样。原本众官员以为易风只是个战将，但显然他们错了。今日的讲话充分证明他拥有一种非凡的政治天赋。

百官看着这位在朝廷中慷慨陈词的青年，心中的赞叹无法言喻；他们都曾猜测他的位置是形式多于内容，在政事实务中恐怕还得依靠左丞相李斯。可今天，事实给他们以当头棒喝。

现在看来他们错得离谱，秦始皇的任命并非心血来潮之举而是有深刻用心在里面；如果他不真正打算起用这个人选不会这般苦心安排。

嬴政望向殿内那侃侃谈笑风生的青年，忍不住露出了一丝微笑——这才正是自己所熟知的那种自信飞扬的样子。这一刻他仿佛回到了初次听易风高谈阔论的日子，这种见解正与他的期望不谋而合。而这便是嬴政如此倚重与支持易风的根由之一。他曾特意私下会见过前任右丞相王绾，帮助清除易风晋升的一切阻碍。因为嬴政相信易风是一位具备治国安邦大智慧的人才，不应让这份才能荒废无用之地。

这也是他将易风提拔为右丞相的原因，希望能够借助易风的力量，在朝堂上共同治理大秦帝国。

“微臣认为，若要统一文字与语言，须得从孩童做起。建议在全国各地建立学堂，使得适龄孩童均能享受免费教育。”

“同时应创办更高级别的学院，以培养更多有才之人。”

“为广纳贤才，仅依靠推荐是不够的，应当开科举，选拔全国上下所有有抱负、有能力者参与科考，选拔优秀人士入朝为官。”

“然而，统一文字与语言乃浩大之工程，非一日之功能完成。”

“我希望在有生之年能看到每一个大秦子民都能读书写字，都说同一语言，都使用同一文字。”

“唯如此，才算是真正完成了大秦帝国的文化统一！”

易风接着慷慨陈词，在大殿中畅述自己的看法：“建设学校？开设科考？让每个人都能接受教育？”

嬴政及文武百官都被易风这领先的思想和建议深深打动了。特别是殿中饱学之士更是明白现在民间百姓受教育的艰辛，假如真能做到全民有书可读，那将何等繁荣盛世啊！但他们却连这都不敢想象。

“唯有文化上的统一，才是真正的大统一！”这震撼的话语在每个人心中久久萦绕。

“这是怎样一个不可思议的少年！”

在这一刻，大家皆震惊地注视着易风，仿似首次见识了他的真实面目。

从战绩来看，易风屡建奇功，荣登天道金榜名将榜首，无疑是大秦的首位名将；但从此刻他的论述来看，则让人看到了他治国方面的卓越才华，显然在这方面也远胜众人。