会让人感觉你是小人。所以说很多人不愿意讲，你看有很多作家， 他们是非常懂人性的啊，他门不方便讲的时候，

他们怎么办?他们把这些人性的真实丑陋。然后写在故事里，写 在小说里，旁敲侧击啊，

然后把它写出来，比如像西游记，它讲的其实就是一个人性的故 事，赤裸裸的人性故事。并不是一个高大上的去取真经的故事，

但是作者借用了神话来讽刺现实的这种方式来把人性讲透彻。因 为这个东西太阴暗，会惹人反感，所以大家不太愿意把这个东西赤裸裸的给说出来。哪怕是了解的人，

他也不愿意直接的去把它讲出来啊，那么这个东西呢，而且它太 厉害了，比如说你是一个领导。你把这个东西如果交给你的下属，

你的下属可能有可能拿起来，这个东西你你就很难驾驭它了。那 所以说这个领导可能就不愿意去交给他，对吧?哎，

想着我自己了解就行了，我就不交给他了啊，然后这样我就可以 更好的去驾驭他，去掌控他。啊，

然后所以很多人不愿意把人性的真实的东西讲给自己的下属啊， 另外还有一点就是当你了解了人性啊，包括啊。身边的人如果了解了 人性，他有可能会拿着人性的这个武器来对付自己。

啊，如果你把身边的人啊，把他们讲了，让他们懂了，让他们都 了解了人性的真相，

因为人性它是一个非常厉害的一个武器呀，如果对方能够拿起来 这个武器来对付自己啊，这个也是很多成功者。不太愿意把这个东西 讲出来的原因啊，所以说你看商场如战场啊，

所以说他不想把真相讲出来。所以说我们这堂课就是想把这个东 西的真相讲出来，把更深层次的本质的东西来告诉大家，来我们接下 来看另外一个要点啊，就是想要了解人性，

我们要了解这个世界上有两套规则。这个世界上它不是单纯的， 只存在一套规则，它是一阴一阳之为道，有阴阳两面两套规则。

那我们在书本儿上课，本儿上学到的是阳面的，是第一套规则， 就是我们经常能够看到的啊，我们大家都心知肚明的啊，

这些透明的，反正这个阳面的。那另外还有一个叫阴面的，这个 东西学校里是不教的啊，你是书上看不到的，

进入社会以后你才会能够感受到遭到社会的毒打，以后看到人性 的丑恶以后。以后被伤害，被背叛以后，你才能慢慢的领悟体会得到，

但是有有的人领悟的快，有的人领悟的慢，有的人领悟的深，有 的人。领悟的浅，

我希望今天啊，能够把这个东西讲透啊，能够让大家更快速的去 领悟，为什么这个世界上会形成两套规则呢?首先，

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这个世界它有两套教育规则，那封建社会的时候平民呢?他学的是一套啊，这个第一套规则，这第一套规则就是主要讲儒家思想。

儒家文化那么达官贵族，他们这套教育规则呢?是第二套教育规则，他们讲的内容主要是法家思想啊，当然也有儒家思想。

你想平民学的就是仁义礼智信，温良恭谨，让那达官贵族的子女， 他们学的不仅仅是这些，还有权谋术，

读心术，御下术，帝王术。也就是说贵族啊，他们不仅仅学习儒 家，

他们还要多学一门课啊。啊，然后还要学法家的啊，这些权术啊， 权谋啊，

这些教育，那因为他们要更好的驾驭啊，普通人。所以他们要学 这个东西，但是为什么这些东西是阴面，

因为贵族他不希望普通的老百姓能够学会这些东西，因为学完之 后可能会拿来对付自己。所以他们也会保密，最终就会在一个小范围 之内去流通平民教育，教育的仁义礼智信，

温良恭俭让，然后教育出来的是一个什么样子的呢?首先，教育 出来的是一个局中人，那局中人这个思维，

它就是第一套体系教育出来的啊，教育出来这个局中人呐。这个 局中人是什么?局中人就是一个棋子啊，就是一个羊，就是一个听话的，遵守规则的，这样一个人。那么,第二套这些 打狗棍。

贵族的教育体系，教育出来的是什么呢?教育出来的叫祖局者， 那祖局者呢?就是下棋的人啊，

他叫牧羊人。啊，它是能够灵活的变通，而且制定这套规则，驾 驭人的人，

所以因为这两套教育规则，历史上几千年一直存在，我们也看到 了在过去的2000多年当中。阶层是非常的固化啊，老百姓非常的听话啊，

贵族能够很好的驾驭整个阶层非常的固化，想突破阶层是非常难的，这两套教育规则其实。其实是根深蒂固的，那我们现代的这些家长也会出现两种不一样的教育思维。

比如说同样是给孩子报钢琴的培训班，第一种思维的家长会说，

我希望有一天我的孩子能够在舞台上众星瞩目，能够表演，能够有这 种光环。

能够得到大家的掌声啊，这种感觉太好了，那还有一种思维的家 长，他会说我希望我的孩子能够学习之后懂得这门艺术，哎，

能够有能力欣赏这门艺术。有一天，他能够坐在包厢里给这些台 上弹钢琴的人鼓掌和打赏。大家有没有发现?两种思维，

一个叫局中人思维， 一个叫组局者思维。当然，现代的社会，它 是一个文明社会，

我们不能够武断的说哪一种思维是正确的，哪一种是错误的。但 是我们可以去用这种思维让自己有更广阔的教育思路，你是希望自己 的子女教育成局中人。还是希望把自己的子女教育成一个祖局人啊，

所以说我们每一个家长都可以重新的审视我们自己的这种教育 理念，你是属于在哪一个体系当中?这两套教育规则同时存在，那么 也分裂出来了。两套的社会规则，那么第一套规则，这些公平正义，仁义理智，道德啊，然后这个 是表面的，

阳面的。第二套规则是隐藏在背后的利益规则。那因为第一套它 是一个明的，它可以挂在嘴上说它可以做旗帜挂起来啊，悬挂起来，

比如说像梁山好汉，对吧?梁山悬挂替天行道的大旗。但实际上， 你说他们心里到底想的是什么?

对吧?是光耀门媒啊，是升官发财啊，是千秋大业。对吧，

可能并不是什么替天行道，但是这个东西是可以当做旗帜挂起来 的，对吧?但是你心里想的那一套，如果你说出来了，

那这个事儿。它就变味儿了，它就可能是聚集不了那么多的英雄 好汉了，对吧?所以公平正义它是一面旗帜。

是人要挂在嘴上的，是可以写进书本儿里的，可以让所有的小学 生来学习的，而那些隐藏在背后的利益。它是只有我们进入社会以后哦，

你才会看到，你才会发现原来这个才是本质。是这个才是真相， 大家心里想的仿佛不是嘴上说的那套，所以这个东西它是暗面的，

它是阴面的，它是隐性的。刚才我说的那个旗帜替天行道，其实他的目标是什么?他的目标其实是要建立一番功业，

光要门面就没有升官发财，对吧?这是那帮人真正想的，这是隐藏在背 后的利益，只能记在心里的，