1943年，沈莹就开了核工业的布局，到1944年九月，第一克高纯度铀235终于出现在实验室里面，这还是实验室状态提炼的，但是这就是一次伟大的突破。

1944年11月，江西的铀矿被发现，开始大规模开采。12月，第一套核材料提炼设备开始在阿拉善的荒漠里开始工作，原本由沈莹提供的铀矿，开始慢慢转变为江西的矿石。

于此同时，罗布泊被确定为中国核武器试验场，人们复制“邱小姐”的第一颗原子弹，将在1945年六月进行第一次试验。

于此同时，随着大规模海外回流，以及与德国的秘密协议，中国第一个导弹试验基地也设置在新疆，中国开始制造并试验，第一枚真正的导弹，命名为“东风—1”。

于此，同时，晶体管第二代集成电路在一九四五年四月走出实验室，在西安建立了第一条晶体管生产线，夏期期带着四十名技术人员吃住在工厂里，每一个环节他们都在认真调试，第一批产品主要是军用计算机，用来配合国产雷达用来计算弹道的计算机。

于此同时，敏锐的中国学者发现计算机对于科研和工业有巨大的帮助，中国所有的大学都派出学生和老师，跟随夏期期他们学习计算机硬件和软件，中国所有的大学都会成立自己的计算机系，开始讲解从集成电路到计算机软件的全部课程。

最让人激动的是，从1938年开始，在巴彦淖尔实行的全民义务教育，到1945年，已经走过了整整7年。

因为巴彦淖尔的小学，中学和高中，全部免费就学，由政府补贴吃住，大量的陕西，甘肃，青海，山西和内蒙的孩子都过来求学。

今年，第三批孩子毕业，由于西北工业大学和中北大学的学生和老师也过来任教。这里的高中生受教育程度很高，大量的学子考入中国的各个大学，一次性为中国大学送去了超过两千名高中毕业生，为全国城市之最。

这让穿越众们，感到无比振奋！

沈莹提出教育试点，将义务教育从初中，直接提高到高中，分别在巴彦淖尔，五原，包头，呼和哈特，乌兰察布，大同和太原实行。

她说的原话是，“我们就算吃糠，吃野菜，也要供应这些孩子读完高中，不在于他们的成绩有多好，重要的是，中国需要能理解基本技术和能听懂技术原理的人才。

中国一个省能把教育做好，就等于德国一个国家，什么都能省，不能省教育！”

这个时代也有这个时代的教育特色，小学是五年，初中是三年，但高中是四年，前两年是基础知识，后两年是专业知识。

有趣就在于高中的后两年，仲文骢和沈莹在教育试点期间，在高中后两年加入了电工，汽修工，土木工程，农业科学，机械制造和化学工程，六个分类学科。

这些高中旁边都有农田，工厂，高中生的后两年，半天学习，半天工作，两年以后如果没有考取大学，他们能够直接进入各行各业，投入生产和制造。或者，直接回农村加入农村建设。

为了增加农业产量，工业委员会特别将塑料薄膜，化肥，农药，水管，人力插秧机，饲料，人力收割机和小型柴油机放在工业前列生产。

这些农业设备的制造，修理和使用都需要专业人才带去农村，带去千家万户，对于农业社会这些东西能够极大的刺激消费，能够反向助推工业的快速成长。

中国西北的农村，第一次看到塑料大棚，用农家肥加上化肥，看到亩产能够提高百分之三十，所有老农都激动了。

老农抓着学生伢子在田地里一算，发现用木头自己搭建大棚，就购买薄膜的钱，国家还有补贴。如果棚子能用两年，种瓜果，种蔬菜，一年就能回本，后面一年就能有更多的收入。