“谢谢。”接过圆规后吴斌在纸上画了个半圆。

“具体一点来说，就是依据观测到的结果来修真轨道倾角来调整你的模型。”说着吴斌在圆上点了几个位置，“就是太阳，地面与月亮之间的位置关系。”

“emmmmmm……”

盯着图上的圆冥想了半天，就在吴斌以为她是不是哪里不舒服的时候，顾佳琪突然一拍脑门喊道。

“我悟了！”

“噗哈哈哈……”一旁的裴佳敏再次笑翻在沙发上。

“笑什么嘛，我就是听懂了嘛！”顾佳琪撅着嘴一脸不高兴。

“说说看，你悟什么了？”吴斌笑着问。

“我知道吴斌哥想告诉我的是就算不能把天文学复杂的知识一股脑全灌输给小朋友，但也能先把科学的方法教给他们是吧？”

“总结的非常好。”吴斌不禁为顾佳琪鼓了两下掌，并看愣住的裴佳敏说：“还笑呢，你妹可比你强多了。”

“你还真听进去啦。”裴佳敏很是意外，“对你刮目相看哦。”

“其实我也是有点瞎蒙的。”受到一顿表扬的顾佳琪倒是突然谦虚了起来，但脸上的笑容却表明着她非常开心。

“不用谦虚，你总结的很正确，我刚才和你说了这么多，其实就是这个意思，教学其实并不应该仅仅是事实的罗列，科学的方法以及科学视野的培养也同样重要。”

“嗯，我觉得吴斌哥你好厉害啊，难怪把我姐教上交大了。”顾佳琪看着吴斌的眼神中满是星星。

“喂喂喂，突然扯上我干嘛。”突然躺枪的裴佳敏表示不满。

“好好好，不说不说。”跳过这个话题，顾佳琪又问：“那吴斌哥你是哪一派的呢？你支持天文学独立成一门课，还是不支持呢？”

“我啊？”吴斌听完想了想，“怎么说呢，这是一个大环境决定的问题，如果说现在单独列出一节天文课，我估计这门课的老师也将会是一个常年有事且体弱多病的人。”

“啊？什么意思？”一时没听懂的顾佳琪的有些懵，但很快就反应了过来，“哦哦，你是说会被主课老师抢课是吧？”