他们艰难地爬行着，终于重见天日。

“刚才真是太险了。”萧晓喘着粗气。

“幸好我们逃出来了。”林峰看着手中的笔记，“这个秘密远比我们想象的还要复杂。但只要我们继续追查下去，一定能找到答案。”

“可是我们下一步该怎么做呢？”萧晓问道。

林峰思考片刻后，回答道：“我们需要更多的信息，不妨去问问校长。”

于是，两人一同来到校长办公室。赵校长看到他们平安归来，松了一口气。

萧晓将在密室中发现的笔记递给赵校长，赵校长翻阅后脸色变得愈发沉重。“没想到事情竟然如此严重......”他喃喃自语道。

接着，他抬头看向林峰和萧晓，“我会全力支持你们的调查，希望你们能够早日解开这个谜团。”

有了校长的支持，林峰和萧晓信心倍增。他们决定从笔记中的线索入手，深入挖掘学校的过往。

而赵校长则是认真研究那本神秘的书籍，想要彻底掌握书中记载的神奇的教育方法，先在学校内部推广，让学生们来个质的飞跃。

等学生们的个人能力和成绩都上去了，学校的名气也就打出去了，到时候别说是区重点了，市重点、省重点都说不定，如果自己能因此被提拔到教育局那就再好不过了。

他先把江老师叫到身边，毕竟作为重点班的班主任，班里又有萧晓这个知情者，当然是首选从她们班开始推广。

江老师本来是很反对临时换教法的，毕竟会打乱班级现有的进度。但当听到赵校长的分析后，她眼前一亮，二话不说的就应了下来。

回到班级后，江老师马上就开始实行全新的教学方法，并组织了一系列有趣的学习活动。同学们虽然疑惑，却也积极参与，新教法让他们的学习热情空前高涨。

随着时间的推移，班级的成绩节节攀升，江老师将同学们的变化反馈给赵校长，赵校长对这个结果十分满意，他把自己最新的研究心得告诉江老师，并决定要全校推广。